האוניברסיטאות הטובות ביותר, מכללות ובתי ספר לעסקים ב

אוניברסיטאות ובתי ספר לעסקים בנורווגיה. מצא את כל המידע אודות האוניברסיטאות המדורגות העליונות ב כאן, ולפנות אליהם ישירות!

4 תוצאות ב לטביה

Latvia University of Life Sciences and Technologies

Master לטביה Jelgava September 2018

חינוך, מדע ותרבותLatvia University of Life Sciences and Technologies היא הממסד החינוכי היחיד הגבוה ביותר בלטביה והיא נועדה: לקדם את הפוטנציאל האינטלקטואלי לפיתוח כפרי בחקלאות; לעודד צעירים לרכוש השכלה אקדמית ומקצועית גבוהה יותר; לפתח מחקר; לתרום לפיתוח התרבות; ללמוד, לשמור ולשכלל את הניסיון שנרכש מן העם לטביה ולהעביר אותו לדורות הבאים. האוניברסיטה היא רב-צדדית. מלבד תחומי הלימוד המסורתיים, LLU מספק גם תוכניות לימוד ייחודיות רב-תחומיות הקשורות לחקלאות מתקדמת, לרפואה וטרינרית, לייצור … [+] מזון, לאדריכלות ייעור ולנוף. האוניברסיטה ממוקמת Jelgava - עיר תרבותית ישנה אשר רק 40 ק"מ מבירת לטביה - ריגה. ילגבה מוכרת כעיר סטודנטים אמיתית.משימהLatvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) תוכנית הפיתוח האסטרטגי 2015-2020, פותחה במהלך 2015 ואושר על ידי הסנאט LLU ב -9 בדצמבר 2015. כדי לבצע את תפקידיו וליישם את מטרותיה ומטרותיה, Latvia University of Life Sciences and Technologies פיתחה שלוש תוכניות פעילות: 1. מחקרים 2. מדע 3. תמיכה ניהולית ופיננסית למחקרים ועבודת מחקר מטרת Latvia University of Life Sciences and Technologies היא לספק את האפשרות להשיג השכלה אקדמית גבוהה יותר חינוך מקצועי בחקלאות, רפואה וטרינרית, טכנולוגיית מזון, הנדסה, מדעי ייעור, מדעי החברה, טכנולוגיות מידע וסביבות ניהול איכות הסביבה, כמו גם לפתח מדע ולשמור ולפתח את הפוטנציאל האינטלקטואלי לטביה ותרבות. מטרות LLU : 1.To כדי להבטיח את איכות המחקר המתאים עם הסטנדרטים של האוניברסיטה הלאומית מה יאפשר חינוך מומחים תחרותי עבור לטביה בשוקי העבודה הבינלאומיים. 2. כדי לפתח את הפוטנציאל המדעי להשתתף במחקר בינלאומי, כדי לשלב את החינוך האקדמי ואת המחקר מה יבטיח הבטחה של טכנולוגיות חדשניות מבוססות ידע לתוך הכלכלה הלאומית לטביה, במיוחד, באזור Zemgale. 3. כדי להבטיח פיתוח בר קיימא עבור האוניברסיטה כמו חינוך לאומי, מדע ותרבות מוסד:לחזק את הבסיס המשפטי;כדי לשפר את המבנה הארגוני בהתאםאת מטרות LLU ; לפתח שיתוף פעולה עם מוסדות, מוסדות להשכלה אקדמית ולמוסדות מדעיים בלטביה ובחו"ל, ארגונים וארגונים מקצועיים ומוסדות אזוריים של Zemgale;לנהל את החומר LLU בסיס טכני ביעילות.משימת LLU לפיתוח הון אינטלקטואלי תחרותי על בסיס מצוינות במחקר, שימוש בתוצאות מחקר במשק, באיכות גבוהה של חינוך וניהול יעיל של האוניברסיטה. החזון LLU Latvia University of Life Sciences and Technologies הוא אחד האוניברסיטאות המובילות של המדע והטכנולוגיות באזור הים הבלטי, המתמחה בשימוש בר קיימא של משאבים טבעיים שמטרתם שיפור איכות החיים של החברה.עובדותLatvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) נוסדה בשנת 1939 והפקולטה הוותיקה ביותר שלה היא הפקולטה לחקלאות, שנוסדה בשנת 1863, אשר יש לה שיתוף פעולה הדוק עם אוניברסיטאות רבות בחו"ל. LLU כבר מוסד גדל במהירות בתקופה בתקופה מאז לטביה החזיר את עצמאותה.יש 8 פקולטות באוניברסיטה: חקלאות, רפואה וטרינרית, הנדסה, טכנולוגיה למזון, סביבה והנדסה אזרחית, יער, טכנולוגיות מידע, כלכלה ופיתוח חברתי.64 לימודי תואר ראשון, מאסטר ודוקטורט מסופקים על ידי 313 מרצים וחוקרים עבור 4350 סטודנטים בשנת 2014.שיתוף הפעולה הבין-לאומי מבוסס על יותר מ -130 הסכמי שיתוף פעולה עם מוסדות שותפים מ -27 מדינות אירופיות ו -42 הסכמים בילטראליים פעילים עם מכון HEI ומרכזי מחקר מ -19 מדינות ברחבי העולם.המוזיאון של האוניברסיטה מברך על ההיסטוריה של ארמון ילגאווה היסטוריה של Latvia University of Life Sciences and Technologies .הסביבה התרבותית של האוניברסיטה נוצרת באופן פעיל ונחקרת באירועים מסורתיים וייחודיים.יש גם מגוון רחב של הזדמנויות ספורט זמין עבור סטודנטים ועובדים. [-]


RISEBA

Master לטביה Riga September 2018

RISEBA הוא מוסד להשכלה גבוהה פרטית סוג באוניברסיטה מוכרת מלאה של משרד החינוך והמדע של הרפובליקה של לטביה. להיות אחד ממוסדות ההשכלה הגבוהות הפרטיות הראשונות לטביה, היום RISEBA הוא בין 10 מוסדות חינוך גדולים הגבוה ב לטביה (ציבורי ופרטי כאחד) עם כמעט 3000 סטודנטים, כולל 200 סטודנטים בינלאומיים, הלומדים 19 תוכניות מחקר של רמות לכיוונים שוניםבוגרים, ויותר מ 8000. במהלך שני העשורים האחרונים RISEBA עבר שינוי מהותי מתוך ספר למנהל עסקים שאפתן קטן לאונ' מספקת, בנוסף לתוכניות עסקיות וניהול, לימ… [+] ודי תקשורת, אמנויות תקשורת אורקולי ואדריכלות, ובכך הופך מוסד לתוך "במקום שבו עסק פוגש אמנות". RISEBA הבולטת מן במוסדות האחרים להשכלה גבוהה כמו אחד שיש מיקוד בינלאומי ברור מאופיין הבלעדיות של תוכניות לימוד ובמגוון של שפות הוראה. RISEBA מספק תוכניות אשר הוא או ייחודיים בשוק או הוצגו לראשונה לשוק על ידי RISEBA. זהו אחד של כמה מוסדות המציעים תוכניות תואר מלאות בשלוש שפות - לטביות, אנגלית ורוסית. RISEBA היא התפשטה על פני חמישה אתרים: שלושה בניינים של RISEBA הקמפוס המרכזי ממוקמים ריגה (עיר הבירה), סניף אזורי אחד מבוסס Daugavpils (העיר השנייה בגודלה בלטביה). RISEBA המשימה, חזון וערכים מאז הקמתו בשנת 1992, RISEBA כבר מונחה על ידי השליחות שלו "כדי להיות שער קריירה בינלאומית" והדגיש כי האוניברסיטה שואפת להכין את התלמידים שלה בוגרים לקריירה בינלאומית והדגשה כי זה לא אומר שהתלמידים לומדים "עבור יְצוּא". הרעיון המרכזי מאחורי המשימה היא כי RISEBA רוצה לוודא כי תלמידיה הם תחרותיים בשווקים הבינלאומיים, מודעים תרבותית, יכול לעבוד בצוותים בינלאומיים או בארץ מוצאם או בחו"ל בהצלחה להתחרות בשווקים הגלובליים. RISEBA רואה לבוגריו כמו מעסיקים פוטנציאליים אשר יתרמו לצמיחה כלכלית לטבית, האירופית והעולמית, מסוגלים לעבוד בחברות בינלאומיות בלטביה ובחו"ל, רגישים וסובלניים להבדלים בין-תרבותיים, ו כתורמים פעילים של צוותים רב-לאומיות. בתגובה לשינויים בסביבה החיצונית רודף הזדמנויות חדשות RISEBA הרחיבה את פעילותה לתחומים חדשים - תעשיות יצירתי, תקשורת כלומר, התקשורת ואדריכלות, ובעתיד רואה עצמה "אוניברסיטה להכרה בינלאומית, בר-קיימא מבחינה כלכלית של העסק, אומנויות וטכנולוגיה ". בהדרכת RISEBA חזונה מורכבת משלושה מרכיבים אקדמיים מרכזיים או בתי ספר: בית הספר למנהל עסקים עם ראשון, תוכניות מאסטר ודוקטורט, אשר מכסות את תחומי משפט עסקי, ניהול וכלכלה - ביה"ס לתקשורת והתקשורת עם רווקים ותוכניות מאסטר באמנויות ותקשורת - בי"ס לאדריכלות והעיצוב, אשר כיום מציע תכנית ראשונה באדריכלות. RISEBA הוא אוניברסיטה בין-תחומית, רב-תרבותית מתן שוק העבודה העולמי עם אנשים לחשוב אינטליגנטי, יצירתי ועצמאי. RISEBA מייצג חינוך מעולה, מעלות להכרה בינלאומית, איכות גבוהה של בוגרים, בסיס מחקר מעולה וצוות מיומן. חמישה ערכי ליבה הם בלב של מה RISEBA עושה: פתיחות: RISEBA ידועה הגישה האישית שלו לסטודנטים. צוות מחויב ליצירת סביבה ידידותית-מחקר המבוסס על אמון, כבוד והיענות. שיתוף פעולה: RISEBA הוא מעורב באופן פעיל בסביבה עסקית מקומית ובינלאומית מקדם צמיחה המקצועית של הסגל והסטודנטים שלו. יחד עם הבוגרים ושותפיה, המוסד יוצר חוויה אקדמית עבודה מצוינת, אשר מהווה חלק בלתי נפרד מתהליך המחקר. למידה לכל החיים: RISEBA מקדמת ללימודי המשך של סטודנטים. ללימודי המשך תורמים להתפתחות של לטביה ומדינות אירופאיות אחרות בחברת ידע עכשווית עם פיתוח כלכלי יציב, מקומות עבודה יותר ולכידות חברתית גדולה יותר. גיוון: RISEBA מהווה גשר בין מערב ומזרח אירופה, אשר מסייעת לתלמידים לעשות את הצעד הראשון בדרך לקריירה בינלאומית. RISEBA מבטיח בסביבה רבה תרבותית על ידי מתן תוכניות לימוד שונים, צורות של מחקרים והכשרה בשפות שונות. אתיקה ואחריות חברתית: רכבות RISEBA חברתית מנהליים אחראי ועושה כל מאמץ כדי לסייע לתלמידים להבין את התפקיד של יזמות ביצירה והתחזוקה של תרגול אתי מאוד לסביבה ולחברה המקצועיות בכללותו, תוך הבטחת הגנה ראויה בעת ובעונה אחת של הסביבה לדורות הבאים. [-]


University of Latvia

Bachelor Master M.D. לטביה Riga September 2018

About The University of Latvia has been founded in 1919 and currently, with its more than 14 000 students, 13 faculties and over 20 research institutes and independent study centers, is one of the largest comprehensive and leading research universities in the Baltics. The University offers more than 130 state-accredited academic and professional study programs. At the University of Latvia, research is conducted in over 50 research fields which represent four main areas… [+] of inquiry: the humanities, natural sciences, social sciences. The University of Latvia pays great attention to the development of international collaboration. The University of Latvia devotes great attention to the development of international collaboration to promote its identity internationally and to strengthen the reputation of the University worldwide. To date, the University of Latvia has signed 136 bilateral agreements worldwide and more than 700 agreements with 368 institutions in 32 European countries within the ERASMUS+ program. Both incoming and outgoing exchange students use one of the available student mobility agreements: ERASMUS+, ERASMUS MUNDUS (Aurora, AESOP, LEADER), CAMPUS EUROPAE, ISEP, bilateral agreements, and agreements between countries. More information at www.university.lv/cooperation ERASMUS MUNDUS is a cooperation and mobility program in the field of higher education that aims to promote dialogue and understanding between people and cultures through cooperation with third countries. Partnerships between European and third-country higher education institutions include scholarships and fellowships for mobility at all academic levels (undergraduate, master’s, doctorate, postdoctoral and staff). The University of Latvia is currently a partner in 9 ERASMUS MUNDUS projects. QS World University Ranking This year, University of Latvia (UL) has risen by 50 places in one of the world’s most prestigious rankings of higher education institutions – QS World University Rankings, and now occupies 651th–700th place, according to the data released September 6. In 2015, UL was ranked 701th–800th. UL is the first and, so far, the only higher education institution in Latvia to be included in the ranking of this level, and the significantly improved position clearly shows that UL firmly stands among the world’s top 5% of universities. Quality management at the University of Latvia Due to the fact, that everyone has a different understanding of the quality subject, various definitions of this term have arisen over time. These definitions cover different fields – from the quality of products to organization management. Within the framework of the EU Phare Multi-Country Program’s in Higher Education project “Quality Assurance in Higher Education”, the Quality Assurance Manual for Higher Education was published. Authors of the Manual offer few conceptions of quality, which are most relevant to higher education, namely: 1) Quality as excellence – conception’s goal is to strive to be the best. 2) Quality as “fitness to purpose” – quality of something for a specific purpose. 3) Quality as transformation – while students’ goals and views are changing, the university is able to vary with them and achieve their needs, i.e. adapt. 4) Quality as a threshold - the university sets certain norms and criteria. Any unit that reaches or surpasses these norms and criteria is deemed of quality. 5) Quality as minimum standards - a broad definition of desired knowledge, skills and attitudes of graduates. 6) Quality as enhancement – the university should improve continuously. To ensure quality at every level of the organization, the university should establish appropriate quality management system. The priority of quality assurance in higher education is stated both by European legislation and practices (Bergen communiqué - Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area) and by Latvian state legislation. These documents emphasize the necessity of implementation of internal quality assurance system in the universities. Quality management and audit department are responsible for development and implementation of quality assurance system in the UL. [-]


Latvian Academy of Sport Education

Master לטביה Riga September 2018

האקדמיה לטביה לחינוך ספורט (LASE) היא אקדמית ומקצועית ציבורית גבוהה מוסד להשכלה גבוהה, שהוקם ב -6 בספטמבר 1921, הפועל בהתאם לחוק להשכלה גבוהה, חוקת LASE ואת החוקים והתקנות המסדירים את הפעילות. LASE הוא המוסד היחיד להשכלה גבוהה ספורט במדינה, אשר מבטיח את אחדות המחקר ומחקר מדעי במדע ספורט ובריאות בספורט על פי "תוכנית הפיתוח הלאומי לטביה 2014-2020", "מדע, פיתוח טכנולוגיה וחדשנות קווים מנחים לשנת 2014-2020 "," אסטרטגיות התמחות חכמה 2014-2020 "," הנחיות לפיתוח חינוך לשנים 2014-2020 … [+] "ו"הנחיות למדיניות ספורט 2014-2020" לסטודנטים לקבלת תארים אקדמיים ומדעיים, הכשרה מקצועית וקידום חדשנות במדעי הספורט ובריאות בספורט. LASE הוא מוסד מדעי, ב -9 במאי 2006, רשום במרשם של מכוני מדע עם מס '172075. דוחות פעילות LASE משתקפים באתר האקדמיה lspa.lv: זמין לציבור דוחות הערכה עצמית השנתי. חזון LASE: הכרה בינלאומית ואחת מאוניברסיטאות הספורט המובילות במדינות הבלטיות, מחנכת אנשי מקצוע בתחום הספורט והבריאות בספורט, מחזקת את הפוטנציאל האקדמי, המדעי והכלכלי של LASE.LASE המשימהכדי לספק מחקרים איכותיים מוכרים בעולם, לפתח מחקר חדשני במדעי הספורט ובריאות בספורט, שילוב אותו בתהליך הלימוד, אשר מבטיח הכנת מומחים תחרותי ספורט, מקדם את הפיתוח של המדינה והחברה לטביה, תומך ההתקדמות הטכנולוגית של הכלכלה הלאומית. כדי להבטיח את תרומתו של LASE כחשיבות לאומית ובינלאומית חינוך, מדע וספורט האוניברסיטה לפיתוח בר קיימא של ספורט ובריאות בתחום הספורט. המטרה העיקרית של LASE היא לספק לתלמידים את ההזדמנות להמשיך השכלה אקדמית גבוהה יותר השכלה מקצועית, לפתח מדע ספורט ומחקר בתחום הבריאות בספורט, לפתח תרבות כדי לשמר את הפוטנציאל האינטלקטואלי והפיזי הדרושים עבור הרפובליקה של לטביה (LR), לקדם ולהבטיח את ההתפתחות ההרמונית של האומה90 שנות היסטוריהב -6 בספטמבר 2011 חגגה האקדמיה לטביה לחינוך הספורט את יום השנה ה -90 לחינוך הספורט לטביה בכלל ואת הקמתה בפרט. הצורך להקמת מוסד חינוכי מיוחד התעורר באביב 1919, כאשר העיתונות המתקדמת של אותה תקופה ציינה כי סוגיות חינוכיות גופניות וצורות ארגונו מחייבות את יסודותיהן המדעיים. משרד החינוך של לטביה קיבל את ההכרח הזה של החברה, וב- 6 בספטמבר 1921 החליט קבינט השרים להקים את מכון לטביה לחינוך גופני (LFII). החינוך התיאורטי סטודנט החלה ריגה, ניקולאגה (עכשיו: Valdemara) רחוב 1, וכן התארגנויות הפעלות התארגנו במכון כושר ובאיצטדיונים. מטרת המכון הייתה להכשיר מורים לחינוך גופני, לעסוק בנושאים תיאורטיים ומעשיים של חינוך גופני, פיקוח על פיתוח גופני וחינוך גופני בארץ. המנהיג הראשון של המכון היה מורה בית הספר Rumpmuiža Mártiņš Krūze (מרטין קרוזה) . משך ההכשרה של המכון נמשך כשנתיים וערך 1400 שעות של קורסי לימוד תיאורטיים ומעשיים. במומחה, הושם דגש על הכשרתם המעשית, המהווה 65.3% מכמות המחקר. בתורו, בהתעמלות הכנה מעשית ופעילות גופנית, הקשורה בהתעמלות, שררה. הדגשה זו הושפעה מכך שבאותה עת בבתי הספר החינוך הגופני נקרא התעמלות, אך המורים - מורים בהתעמלות. ב -3 בנובמבר 1922 נסקרה תוכנית הלימודים, שהתממשה במכון, והציגה את התנאי שבסוף לימודיו יבחן את הבחינה בכל אחד מ -21 נבדקי המחקר. ב -15 בנובמבר 1922, ד"ר דוקטור ג'קאבס דיל היה ראש המכון. בשנת 1923 קבעה הוועדה הפדגוגית דרישות הבחינה והתוכן ואישרה את המסמך שהתקבל על ידי בוגרי אותם ימים. דרישות הבחינה הסופיות הראשונות היו דומות לדרישות של היום ואחד החלקים העיקריים היה - ביצוע שיעורים לילדים בגיל בית הספר והגנה על הפעילות הניהולית שנבחרה. בחינות הגמר הראשונות נערכו בין ה -23 ביולי ל -27 ביולי 1923, וב -8 באוגוסט אותה שנה החליטה מועצת LFII, בהתאם להחלטת הקבינט של השרים מיום 6 בספטמבר 1921, להעניק או לא להעניק את הסיום דיפלומה, מתן או אי מתן זכויות לעבודה כמורה. בשנת 1925 הפסיק הארגון את פעילותו בשנת 1925, ובמהלך 5 שנות חייו (1921-1925) הוכשרו 79 מורים להתעמלות (חינוך גופני). בהתחשב בחשיבות של החינוך הגופני ואת הצורך יש מורים לחינוך גופני בבתי הספר, ב -2 באוקטובר 1926, בתוך אוניברסיטת לטביה נפתח המכון לחינוך גופני (LTU FAI). על בסיס הפעילות של LTU FAI הארגון, את האופי הכללי של מחקרים ודרישות של המכון לשעבר שימשו. המכון פעל לפי תוכניות ותוכניות, שאושרו על ידי משרד החינוך, משך הלימודים היה 3 שנים. Vulemārs Cekuls, מפקח על החינוך הגופני של משרד החינוך מונה להיות ראש LTI FAI. בזמן קיומו (1929-1940) הכין ה- LTU FAI 189 מומחים לחינוך גופני, מתוכם 179 קיבלו את התואר, המאשר את סיום הלימודים, אך 10 - על השתתפותם בקורסים כמאזינים. ה- LTU FAI הפסיק את עבודתו ב -1940, וראשו וולדמרס סקלס גורש מלטביה ב -14 ביוני 1941. בתקופה שבין 1921 ל -1940 סיים המכון 267 מורים לחינוך גופני.המכון לטביה לתרבות גופנית (LVFKI) החל את פעילותו ב -1 בינואר 1946, על ידי החלטת מועצת הקומיסרים של LSSR. הלימודים המעשיים ב- LVFKI החלו בינואר 1946 בריגה, 6 אספאזיה (שדרות פאדומג'ו), שם לא היו צריכים לשכור חדרים וחדרים מיוחדים ללימודים. המצב השתפר מעט ב -21 באוקטובר 1946, כאשר הנחות נוספות הוקצו 3 Kaļķu הרחוב. לעומת זאת, בשנת 1951 המכון קיבל הנחות ב 10 Kalpaks (אז Komunāru) שדרות 4 רחוב Vēstures. שיפור התשתית התרחש בשנת 1959, כאשר LVFKI המחקר ומורכב הספורט נבנה ב 333 Brīvības (אז לנינה) רחוב. כחלק אינטגראלי מבניים של אוניברסיטת ספורט בכל עת היה מועדון ספורט (SKIF), אשר נוסדה ב -4 באוקטובר 1946, לאורך כל שנות קיומו, העובדים שלה היו מארגני סטודנט ומרצה ספורט פעילויות. בכל הזמנים זכו התלמידים שלנו להצלחה ניכרת ברמה הבינלאומית, השתתפו וייצגו את לטביה והאוניברסיטה בתחרויות בעולם ובאירופה, כמו גם בתחרויות סטודנטים שונות. בשנת 1959 נבנה בניין של 6 קומות. ההסמכה היוקרתית, שהתקבלה באוניברסיטה והצמיחה במספר הסטודנטים הקשורים אליה, היתה הסיבה להקמת בניין נוסף ללימודים וספורט ב -1982, וב -1986 - אתלטיקה ארנה. ב -1989 זכו תלמידיו במרצים נוספים ומשרדים. בשנת 1994 נפתחו לצד האיצטדיון מתחם המעבדה המדעית ומטווח הירי. במהלך קיומו עד שנת 1992, LVFKI הכין 5522 מומחים עם השכלה גבוהה ו 151 - עם חינוך תיכון מיוחד. ב -5 בנובמבר 1991, משרד החינוך של הרפובליקה של לטביה עם צו Nr.459 קובע כי בעתיד כדי לשקף טוב יותר את המוסד להשכלה גבוהה מעמד פרופיל, שמו יהיה האקדמיה לטביה לחינוך ספורט (LASE) . החוקה הראשונה של האקדמיה אושרה המועצה העליונה של הרפובליקה של לטביה ב -10 במרץ 1992. כדי לבצע משימות שנקבעו עבור האקדמיה לטביה של ספורט החינוך הפדגוגי הפקולטה עבד באקדמיה, ובמהלך השנים 1983-1991 גם הפקולטה למאמנים. מספר הסטודנטים באקדמיה, בהשוואה לנתוני 1946, עלה מספר פעמים: מ -2 קבוצות לימוד ב -1946 ל -27 קבוצות בתחילת שנת הלימודים 2011/2012.מספר המורים גדל אף הוא כמותית ואיכותית: 38 אנשי סגל אקדמי, ביניהם 1 פרופסור, 16 מרצים, 7 מרצים בכירים, 14 מרצים ועוזרים עבדו שם בשנת הלימודים 1946/1947;בשנת הלימודים תשע"א, הוענקו לעבודה באקדמיה 78 אנשי סגל אקדמי, ביניהם 18 פרופסורים, 15 עמיתים, 22 מרצים, 14 מרצים, 9 עוזרים, ביניהם 42 אנשי סגל אקדמי בעלי תואר אקדמי .כל תלמידי האקדמיה והבוגרים המצליחים קיבלו השכלה גבוהה והוכשרו לעבוד עם כישורים שונים מאוד, הרלוונטיים לתקופה, כגון:ספורט (חינוך גופני) מורים;מורים לביולוגיה;מדעי הרוח (מורים לבריאות);אנטומיה ופיזיולוגיה מורים;מורים של הכשרה צבאית;מאמנים ספורט;תרבות פיזית (חינוך) מורים;מנהלי עבודה בתחום החינוך והספורט;מנהלי תיירות פעילים;פיזיותרפיסטים;מטופלים.LASE הוא המוסד היחיד להשכלה גבוהה בלטבית, אשר מתאם ומבצע מחקר בספורט, כמו גם מחנך מדעני מדע מומחים. עד כה, הפעילות המדעית התבצעה בעיקר במחלקות האקדמיה, אך כיום הוקמו מספר מכוני מחקר מדעיים עם מעבדות משלהם, כגון המכון למדעי הספורט, מכון לבידור ואיכות הסביבה, מכון לפיתוח המורים, המכון לתנועה ארגונומיה. כמסורת במשך שנים רבות, מתקיימת הכנס השנתי של סגל וסטודנטים, במסגרתו מתקבלים מרצים וחקירות סטודנטים. תוצאה הגיונית של כנסים אלה היא מהדורה שנתית של מדע מדע - LASE מאמרים מדעיים. ספורט עבור כמעט כל תלמיד LASE כבר חלק בלתי נפרד מהחיים. אורח החיים הפעיל של התלמידים קובע הן את איכות חייהם והן את מוכנותם המקצועית. מטרה נוספת של האקדמיה לטביה לחינוך הספורט היא לספק מחקר בינלאומי באיכות גבוהה, לפתח מחקר חדשני במדעי הספורט ולשלב אותו בתהליך הלימוד, אשר מבטיח הכשרה של מומחי ספורט שונים ותחרותיים תחרותיים עבור לטביה - שוק עבודה בינלאומי. [-]


HT